Chers parents,

Vous trouverez ci-dessous le lien vers un diaporama interactif pour l’étude du graphème « oi ». Votre enfant y trouvera des activités en lecture et en écriture :
https://view.genial.ly/603f6dd29c9fb70d2fa391c2

–  Concernant la lecture : Toutes les lectures (de syllabes, mots, phrases et histoire du manuel) sont enregistrées. Aussi, si votre enfant en a besoin, il peut réécouter (autant de fois que nécessaire) puis s’entrainer à lire.
–  Concernant le lexique : Il est parfois difficile de comprendre tous les mots de la leçon. En cliquant sur le petit œil situé à droite de chaque mot, votre enfant accède à une image correspondant à ce mot. Ce lexique a été vu et expliqué en classe.
–  Concernant l’écriture : des activités d’encodage de syllabes, de mots et de phrases sont proposées. Votre enfant écoute, essaie d’écrire puis vérifie en cliquant sur le petit œil.

Il ne s’agit bien sûr pas de réaliser toutes les activités mais celles dont votre enfant est capable et/ou a besoin. Je me permets de rappeler qu’il est indispensable pour votre enfant de s’entrainer tous les jours en lecture. Les activités proposées en écriture permettent de consolider les compétences en lecture et inversement.

Pour ne pas avoir à faire défiler toutes les pages à chaque fois, vous trouverez le programme à la deuxième page du diaporama. Vous pouvez cliquer sur le titre qui vous intéresse (par exemple « lecture de syllabes ») pour accéder directement à l’activité correspondante. Lorsque votre enfant a terminé l’activité, vous cliquez sur la petite maison située en bas à droite de l’écran, pour revenir au programme.

J’espère que cet outil permettra à votre enfant de continuer à s’entrainer à la maison afin de consolider ses compétences. Je compte sur vous pour l’inciter à l’utiliser. Une simple connexion Internet suffit : l’idéal est de pouvoir y accéder à partir d’un ordinateur ou d’une tablette car l’écran est plus grand mais c’est aussi possible depuis un téléphone portable.

Je reste bien sûr disponible si besoin.

Bien cordialement,

Mme Ducruc Bolognesi.